تقييم مكتسبات التلاميذ في نهاية الثلاثي الثالث قواعــد اللـّغـة السنة الخامسة

تقييم مكتسبات التلاميذ في نهاية الثلاثي الثالث  قواعــد اللـّغـة السنة الخامسة

مدرسة حي النور 2011/2010 سنة خامسة : .........

تقييم مكتسبات التلاميذ في نهاية الثلاثي الثالث                  قواعـــد اللـّغــــــــة

الإسم : ............................. اللقب : ............................ الرّقم : ...........

المعايير

الأنـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــشطة

(1)            أقرأ النّـصّ و أكتب ُ مكوّنات كلّ جملة إسميّة وردت في النّــص في محلاتها . كنـّا متراصّين نحاذرُ الوقوعَ ، وكانت الحافلة تطيرُ لا تسيرُ . إنّ السّائق في عجلة من امرهِ و كأنّهُ كلـّفَ ببعثِ الرّعب في قلوبنا . أصبحَ كلّ واحد يحاولُ الثـّبات في موقعهِ ، و يتمنـّى أن لايسقطَ على الآخر و لكن ليس الأمرُ في متناوله . فليتهُ يصلُ بسلامٍ . النـّاسخُ  إسم النـّــــــــــــــــــــــــــــــاسخ  خبر النـّـــــــــــــــــــــــاسخ -............... -.............. -............... -............... -.............. -............... -............... -.............. -............... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... (2)            أشكُلُ كلّ عبارة مسطـّرة في الـنـّص و أكتبُ أمامها محلّها في الجدول .            لبستُ ملابسي الجديدة صباحَ العيد فأخذت أمّـي تصلحُ من شأني لأصحبَ أبي إلى الجامع .            دخلنا الجامعَ ( ..........................) فصلـّينا ركعتين ِ تحيّة للمسجد ِ ( .......................)           و جلسنا . أقبلَ الإمامُ ( .........................) فصلـّى بالناسِ صلاة َ العيد ِ ، ثمّ اعتلى المنبرَ           و خطبَ فيهم خطبتين و نزل فتبادل النـّاسُ ( ...........................) التـّهانيَ متسامحين           و باشـّــينَ ( .....................) خرجنا من المسجد ، فإذا مظاهرُ الزّينة ( ......................)          في كلّ مكان و إذا الأصوات مختلطة ( ......................) تملأ ُ سمعي . (3) أ – أكوّن جملا إسميّة مستعينا بالأفكار الآتية و أجعلُ سطرا تحت المبتدإ و سطرين تحت الخبر. * عظمة ُ الأهرامِ الفرعونية ِ  ــــــــــــــ   .................................................................. * التـّدخينُ و تأثيره على الصّحّة ــــــــــ   ..................................................................  - ب – أ ُغني الجملَ بالحالِ المناسبِ : * نام الفتى و ترك البابَ  ....................... * عادت الأمّ فوجدت طفلها  ......................... (4) أكتبُ الأفعال المسطّرة في صيغة الماضي حسب السّياقات الموجودة : عــدّ َ الرّجلُ النـّقودَ و استعدّ للذ ّهابِ إلى السّوق ِ . عَــدّ الرّجلان ِ ...................................................................................... عَـــدّ الرّجالُ  ...................................................................................... عَــــدّت النـّـسوَةُ ................................................................................... (5) أ ُحـــرّرُ نــصّا أ ُضـمّنهُ جملا إسمية و فعلية و أغني البعضَ من الجملِ الفعليّة بحالٍ مناسبٍ مستعينا بالأفكار الآتية : * شروع الأطفال في اللـّعبِ . * عودة العمّ بشير من السّوق ة استعداده لفتحِ البابِ . *ارتطامُ كرة الأطفال بالقفـّـةِ و تبعثرِ الخضرِ و الغلال ِ . * غضبُ العمّ بشير و حجزه الكرة َ . *** ................................................................................................................... .......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ......................................................................................................................... مع 1 مع 2 أ  مع 2 ب مع 2 ج  انعدام التملـّك 0 0 0 0 دون التملـّك الأدنى 0,5 1 1,5 1,5 1 2,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 التملـّك الأدنى 5 3 2 4 التملك الأقصى 5,5 6 4,5 6 3 5